Професійне самовизначення особистості

23 вересня 2015 року завідувач лабораторії кафедри педагогіки та психології професійної освіти Гуманітарного інституту НАУ Лілія Прудка провела серед студентів інституту психологічне дослідження «Професійне самовизначення особистості студента». Слід зазначити, що професійне самовизначення є винятково важливим етапом у житті кожної людини, оскільки правильно здійснений вибір зумовлює успішність професійної діяльності особистості та її психологічний комфорт.  

У дослідженні взяли участь 35 студентів-практичних психологів І курсу ГМІ. Були використана такі методи дослідження: анкета та методика САН.

Результати дослідження:

* 80% студентів вважають, що вірно обрали майбутню професію і вступили на потрібну спеціальність;

* 75% – обрали свою професію самостійно;

* 62% майбутніх практичних психологів не мають чітко усвідомленої програми професійного становлення;

* 59%  студентів основною метою вважають допомогти іншим людям. Однак, враховуючи, що жоден студент, який брав участь у дослідженні, не відвідував психолога, і їм не буде надана можливість отримувати допомогу, у тому числі допомоги у самопізнанні, це зможе сприяти їхньому професійному становленню та розвитку.

Крім того, у студентів-практичних психологів була виявлена  висока активність, переважно добре почуття та настрій, що свідчить про високий рівень готовності до навчання.